Читаем сказки малышу

Взрослые охотно читают сказки, дополняют их элементами собственного сочинения, формируя у детей элементы образного мышления, расширяя представление об окружающем.
 

Постепенно ребенок сам включается в чтение сказок:

• вначале рассматривает картинки,

• затем пытается звукоподражаниями назвать героев и повторяющиеся в сказках присказки,

• договаривает конец знакомой фразы,

• и, наконец, пересказывает сказку.

 
Позднее малыши способны сравнивать несколько сказок, давать характеристику героям, замечать изменения в сюжетной линии.

Именно эти этапы познания ребенком сказочного мира с опорой на его жизненный опыт используют в своей работе педагоги и логопеды.

Статья представлена руководителем Службы ранней помощи - Анисимовой Л.П.