Одной из самых увлекательных игр для ребенка является рассказывание сказок-шумелок.
Сказки-шумелки – это забавные упражнения для слухового восприятия, а также развития речи и внимания у детей дошкольного возраста. Такие сказки дети очень любят, ведь малыши сами участвуют в процессе их создания. «Шумовое сопровождение» не требует особых музыкальных навыков. Сказки-шумелки с забавным шумовым оформлением в исполнении детей можно использовать для занятий и дома. Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения. У детей развивается слух, они различают даже небольшие оттенки звучания, громкость. А также у малышей развивается слуховая память, они учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.
Уважаемые родители, несомненно, вы любите рассказывать сказки своим детям. Так вот, я предлагаю вам попробовать не просто рассказать сказку, либо интересную историю, но и озвучить её.
Благодаря использованию музыкальных инструментов (барабан, колокольчик, дудочка, трещотка) сказка должна стать более интересной и яркой. На основе небольших историй можно устраивать даже замечательные музыкальные спектакли.
Зародившийся в детстве интерес к игре на музыкальных инструментах может в дальнейшем привести к профессиональному увлечению!
Дерзайте и творите вместе с детьми!
Благодаря сказкам-шумелкам:
1. Ребенок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью и оттенками способствует развитию творческой фантазии.
3.Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и ребенка формирует навыки общения.
4.Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.
5.Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания громкости, продолжительности, высоты, тембра, акцента и ритма.
6.Формируются навыки сотрудничества и сотворчества.
7. Развивается выдержка.
Во время исполнения используйте жесты и мимику, говорите медленно и выразительно, выдерживайте паузы.
Игра на инструменте должна звучать в паузах, иллюстрируя текст. Инструмент берите в руки только для игры и затем откладывайте. Инструмент должен отзвучать прежде, чем вы продолжите рассказ. Побуждайте детей к игре на инструментах. Вступление можно подсказывать взглядом, жестом или заранее условленным сигналом. Мимикой и жестами можно подсказывать детям громкость и скорость игры. Лучше не прерывать без особой необходимости игру ребенка. Следует тщательно продумывать окончание историй. Стремиться тому, чтобы оно было ярким, оригинальным. Если возможно, надо дать детям закончить историю по своему усмотрению с соответствующим звуковым оформлением.
*******************************
педагог-психолог
Абдулина Альбина Юсуповна
