Цель:

• развитие мелкой моторики;
• формирование интереса к продуктивным видам деятельности;
• развитие представлений о цвете.

Цель игры: развитие активной речи.
   Играя и рассматривая с ребенком  картинки диких животных, произносите названия животных коротко (миша и зая, а не медведь и заяц) и просите повторить малыша. Если ребенок не может произнесте все слова целиком, произносите вместе по слогам ( ли-са, ми-ша, за-я, волк, ёж). Если и это вызывает затруднения у ребенка, используйте звукоподражания: волк - у-у-у, зая прыгает - ап-ап, ёж - ф-ф-ф, медведь - ы-ы-ы, лиса метёт хвостиком - с-с-с.
   После того как вы рассмотрите и назовете всех животных, подытожте и объедините всех животных обобщающим понятием: "Дикие или лесные животные".

Цель игры:

• развивать движения пальцев рук;
• слушать текст и подчинять движения ритму и тексту потешки;

Каждую фразу повторяем два разы. Мы капусту рубим, рубим! (малыш изображает рубящие движения, двигая прямыми ладошками вниз и вверх)   Мы капусту режем, режем! (ребром ладошки водим назад вперед)   Мы капусту солим, солим! (собираем пальчики в щепотку)   Мы капусту жмем, жмем! (сжимаем и разжимаем кулачки)   Мы морковку трем, трем! (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вниз-вверх вдоль прямой ладошки левой руки).

Новорожденные младенцы разговаривать не умеют, и лишь спустя какое-то время они начинают гулить, потом произносить слоги, каверкать слова. Словом, пока их речь станет более-менее похожей на нашу, пройдет немало времени. Но иногда зрослея, ребенок продолжает либо молчать совсем, либо разговаривать невнятно, что понять его не представляется возможным. Такое состояние называется алалией.

 

Чрезмерно активный ребёнок – настоящая проблема для родителей. «Перестань», «успокойся», «посиди», «не кричи» – кажется, что лексикон мамы состоит только из этих слов.

Сказка "Колобок"

(закрепление)

 

Учимся проводить линии снизу вверх и сверху вниз, не выходя за края дорожек.


Читаем далее
 

Злой, агрессивный ребёнок, драчун и забияка - большое родительское огорчение, угроза благополучию детского коллектива, "гроза" дворов, но и несчастное существо, которое никто не понимает, не хочет приласкать и пожалеть. Детская агрессивность - признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты

Читаем сказки малышу

Взрослые охотно читают сказки, дополняют их элементами собственного сочинения, формируя у детей элементы образного мышления, расширяя представление об окружающем.